نام کتاب:ریاضی پایه سوم                     زمان تدریس:35 دقیقه

عنوان درس:مفهوم ضرب                   تاریخ تدریس:

روش تدریس:                                    تعداد فراگیر: 20 نفر

نام مدرس:

هدف کلی :آموزش مفهوم ضرب

اهداف جزئی :

عبارت ضربی را بخواند

ضرب مربوط به شکل را بنویسد

مفهوم ضرب را بیان کند

شکل مربوط به ضرب را نشان دهد

اهداف رفتاری:

دانش آموز در کلاس درس و با استفاده از مهره هایی که در اختیار دارد ضرب 2 پنج تا می شود 10 را نشان دهد.

دانش آموز بدون استفاده از کتاب با تصاویری که روی تخته کلاس کشیده شده ضرب 2 هفت تا 

طرح درس

((آموزش از طريق بازي))

كتاب :‌رياضيات                            موضوع : ‌فاصله يك نقطه از يك خط

كلاس : چهارم ابتدايي

دبستان :                                            تعداد دانش آموزان :‌24 نفر

مدت اجرا :‌45 دقيقه                      

...............................................................................................................................................................

اهداف كلي:

فاصله يك نقطه از يك خط ، طول پاره خطي است كه از آن نقطه بر خط عمود باشد.

اهداف جزئي :‌الف ) اهداف نگرشي               

  ب ) اهداف مهارتي    

  ج ) اهداف دانشي

الف ) اهداف نگرشي عبارتند از :‌

1- دانش آموز بتواند فاصله هر نقطه از خارج خط را پيدا كند.

2- دانش آموز پي ببرد كه كوتاهترين فاصله نقطه از خط همان خط عمودي است كه از يك نقطه خارج خط بر آن عمود شده است .

3- تقويت اعتماد به نفس دانش آموزان

4- ايجاد حس ابتكار در دانش آموزان براي يادگيري .

5- اظهار علاقه به همكاري در گروه

6- تشخيص كوتاهترين خطوط از بين خطهاي رسم شده

ب ) اهداف مهارتي عبارتند از :‌

طــــــرح درس روزانــــــــه

نام درس : ریاضی             موضوع : خط باز و خط بسته         کلاس اول

مدت : 20 دقیقه                تعداد 35 نفر                             آموزگار:      

اهداف کلی :

آشنایی فراگیر با مفعوم خط باز وخط بسته

هدف جزئی :

فراگیر پس از پایان درس .....

1 ـ به مفهوم خط باز و خط بسته پی ببرد .

2 ـ با انواع مختلف از خط های باز وبسته آشنا شود .

3 ـ تفاوت خط باز و بسته را بداند .

4 ـ به چگونگی کشیدن خط باز و بسته پی ببرد .م

هدفهای رفتاری : فراگیر در پایان درس ......

حیطه شناختی

1 ـ دانش آموز بتواند خط باز و بسته را بکشد . ( مهارت )

2 ـ دانش آموز بتواند خط باز و بسته را از هم تشخیص دهد . ( دانش )