بدون نیاز به مقدمه چینی یا هرگونه توضیح اضافی  

(قابل توجـــــــه خودمان)

نابغــــه هایی که در دوران خود کـــودن خوانده شدند!!؟ 

  1. توماس ادیسون (Thomas AlvaEdison)

 که معلمانش از آموزش او در مدرسه عاجز مانده بودند در تمام طول تحصیل کم ترین نمره ها را از درس فیزیک می گرفت ولی همین شخص بعدها موفق شد بیش از هزار وصد وپنجاه اختراع به جامعه بشریت عرضه کند که بیشتر آنها در زمینه علم فیزیک بوده است!  

2- آلبرت انیشتن (AlbertEinstein ) در کودکی دچار بیماری دیسلسیک بود. یعنی معنی و مفهوم کلمات و عبارات را درست تشخیص نمی داد.معلم آلبرت اینشتین او را عقب مانده ذهنی، غیر اجتماعی و همیشه غرق در رویاهای احمقانه توصیف می کرد، ضمنا وی دوبار در امتحانات کنکور دانشگاه پلی تکنیک زوریخ مردود شد!  

 3. بتهون (Ludwig van Beethoven)

  معلم اومی گفت: درطول زندگیش "هیچوقت تو چیزی یاد نخواهی گرفت".

4. آگاتا کریستی (agatha ceristy)

روش تدريس ايفاي نقش

              يكى از روش هاي خلاقي كه در فعاليت هاي" ياد دادن براي ياد گرفتن "به كار مي رود روش ايفاي نقش يا وانمود سازي است .اين روش علاوه بر اين كه يادگيري دانش آموزان را عميق و پربار مي كند بسيار ذوق آفرين نيز هست. همچنین ماندگارترين يادگيري ها با شيوه ايفاي نقش صورت مي گيرد، زيرا در اين روش دانش آموزان با خلق  صحنه سازي هاي كوچك مطالب درسي را دروني مي كنند.

             علاوه بر این يادگيري ها خوب صورت مي پذيرد، چون ايفاي نقش، تنها شيوه اي درست است كه يادگيرندگان از خود مايه مي گذارند  و خود را در معرض مطالب يادگيري قرار مي دهند و همان طور كه مي خواهند و مي توانند 

کدامیک را سوار میکنید؟

 يك شركت بزرگ قصد استخدام تنها يك نفر را داشت.به همین منظور آزموني برگزار كرد كه تنها يك پرسش داشت. پرسش اين بود :

شما در يك شب طوفاني سرد در حال رانندگي از خياباني هستيد. از جلوي يك ايستگاه اتوبوس در حال عبور كردن هستيد. سه نفر داخل ايستگاه منتظر اتوبوس هستند.
يك پيرزن كه در حال مرگ است. يك پزشك كه قبلاً جان شما را نجات داده است. يك خانم/آقا كه در روياهايتان خيال ازدواج با او را داريد. شما مي‌توانيد تنها يكي از اين سه نفر را براي سوار نمودن بر گزينيد. كداميك را انتخاب خواهيد كرد؟ دليل خود را بطور كامل شرح دهيد :

پيش از اينكه ادامه حكايت را بخوانيد شما هم چند لحظه درباره این موقعیت فكر كنيد ...

نرم افزار محتواساز نگارا ( ویژه آموزش و پرورش )

گروه توسعه محتوای الکترونیکی و آموزش مجازی دانش آموزی

مرکز آمار و فناوری اطلاعات و ارتباطات وزارت آموزش و پرورش

بهترین دونده باشید

هر روز صبح در دشتی از دشت های زیبای آفریقا غزالی چشم از خواب می گشاید.
غزال به خوبی میداند در روزی که پیش رو دارد اگر بخواهد زنده بماند باید از سریع ترین شیر  آن حوالی سریع تر بدود.
و هر روز صبح در همان دشت، شیری چشم از خواب می گشاید او هم می داند 
برای این که زنده بماند باید از کندترین غزال دشت، سریع تر بدود.

اصلا مهم نیست شما غزال باشید یا شیر
وقتی خورشید طلوع کرد باید بهترین دونده باشید.

شیوه های خلاق و متنوع در آموزش املاء دانش آموزان

املای سنتی:

به صورت خطابه ای برای دانش آموزان گفته می شود و تصحیح توسط معلم یا دانش آموز صورت می گیرد.

کامل کردن جمله ها برای تقویت املاء:

چند جمله روی تابلو نوشته می شود به طوری که در جمله جای یک کلمه خالی بماند سپس در پایین تابلو تعدادی کلمه(از جمله کلمه مورد نظر) قرار می گیرد و متضاد و مترادف و هم خانواده آن نوشته می شود و سپس بچه ها گروهی باید کلمه مناسب را در جای خالی قرار دهند. در پایان جمله ها را با صدای بلند می خوانیم.

املاء به صورت گروهی:

دانش آموزان به گروه های دو نفری تقسیم می شوند از هر گروه خواسته می شود متن املایی تهیه نمایند. از متن هر گروه قسمت هایی را انتخاب کرده به صورت یک متن پیوسته دیکته می شود تا بچه ها بنویسند. متناسب با آنچه که بچه ها نوشته اند معلم امتیاز حاصل 

حداقل یک مرتبه امتحان کنید علاوه بر اینکه سرگرمی خوبیست و لذت خواهید برد می تواند به نوعی .باعث تقویت جمع و تفریق های ذهنی نیزگرددضمنا اگر این فایل ها برای شما قایل رویت نیستند باید نرم افزار 

Adobe Flash Player 11.2.202.233 for Windows

 را از اینجا دانلود کرده و سپس در سیستمتان نصب کنید.

ضربهای ذهنی و ترفند های آن

بااین ترفند ، قادر خواهید بود هر دو عددی ، از 11 تا 19 را بدون استفاده از ماشین حساب، بسرعت در ذهن خود ضرب کنید. در این جا به طور مثال

   19×16  را آزمایش می کنیم.

عملیات : عدد بزرگتر را با یکان عدد کوچکتر جمع کنید .

یعنی 25 = 6+19  و در جلوی حاصل جمع صفر قراردهید (250 ) . سپس یکان دو عد را در هم ضرب کنید و با عدد قبلی جمع کنید . یعنی 54 = 6 × 9  و 304 = 54+250  جواب ما 304 است .
اگر این عمل را چند بار تکرار کنید به راحتی و در دو سه ثانیه می تونید ضرب های دورقمی زیر 20 رو حل کنید.

----------------------------------------------------------------------------------
یه روش دیگه هم هست ... یکان ها رو با هم جمع کنید و ضربدر 10 کنید و با ضرب یکان ها جمع کنید و در نهایت بعلاوه ی 100 کنید !!

تدریس به کمک این برنامه ها و نمایش آنها برای دانش آموزان در حین تدریس به درک بهتر موضوع کمک زیادی می کند و یادگیری را برای دانش آموز بهتر و تدریس را برای معلم راحت تر خواهد ساخت.

دانلود فایل با لینک مستقیم

معلمان فردا

این عدد را سعی کنید بخوانید

135768900356789336245234765890126783000

 احتمالا تاکنون این اتفاق برای شما هم رخ داده است که فرزند یا دانش آموزتان یا کسی دیگر عددی بسیار بزرگ را به شما داده باشد که بخوانید چون این مسئله در کلاس برای من پیش آمده بود به همین دلیل دنبالش رفتم چون بیشتر در مدارس تا میلیارد سروکار داریم بنابراین کمتر بدنبال خواندن اعداد بزرگ می رویم به همین دلیل اکثرا در مواجهه با این اعداد و ارقام مشکل داریم.

مطمئنا خواندن عدد بزرگی مثل عدد فوق خیلی سخت و دشوار است. در این پست روش خواندن اعداد بزرگ توضیح داده می شود. برای این منظور باید نامگذاری های زیر را یاد بگیرید:

          هزار  thousand ) = 10³

          میلیون  million) = 10⁶

          میلیارد  milliard) = 10⁹

          بیلیون  billion) = 10¹²

انسان مجموعه ای از آنچه که دارد نیست؛

بلکه انسان مجموعه ای است از آنچه که هنوز ندارد، اما می تواند داشته باشد .

اگرمیخواهی محال ترین اتفاق زندگیت رخ بدهد

باور محال بودنش را عوض کن .

برای خیانت ،

هــــزار راه هــســــت اما هـیــچ کــــدام

به انـــدازه تــــظـــاهـــر

به دوستی کــثـیــف نـیـســـت ...

سعی نکن متفاوت باشی!

فقط "خوب باش"

خوب بودن به اندازه ی کافی متفاوت است...

برنده می گوید: مشکل است، اما ممکن

و بازنده می گوید: ممکن است، اما مشکل .

بـــازخورد همواره عبارت است از:

انعکاس یا ارائه نظر و عکس العمل یا  نظر و واكنش معلم نسبت به وضعيت يادگيري دانش آموز که به شکل کتبی و شفاهی شامل صحبت ها و جمله های توصیفی منظوم و منثور معلم که در هر مرحله از فرايند یاد دهی- یادگیری از آن ها استفاده میشود .

بازخورد به واقع همان داوري های شناختی ،فراشناختی و عاطفی معلم است که دانش آموز با دریافت پیوسته و بهنگام آن ها ، اطلاعاتی در خصوص میزان پیشرفت و موقعیت خود به دست می آورد واگر هدفمند .هوشمندانه  ساده وقابل فهم ارائه گردد، در بهبود فرايند يادگيري دانش‌آموزان نقشی سازنده ، مهم و رشد دهنده خواهد داشت .چرا که دانش آموز خواهد فهمید که در چه موقعیتی قرار دارد و نیازمند انجام  چه فعاليت‌هايي می باشد تا به بهترین نحو ممکن نتیجه مورد نظر معلم  حاصل گردد.

                                   بطور کلی بــازخورد درجهت  بهبود عملکــــرد دانش آموز بکار برده میشود.

بهتــرين و مفيدترين نوع بازخورد باید:تفسيردرستي از خطاهاي دانش‌آموزان به همراه توصيه هايي براي بهبود يادگيري به آنان ارائه دهد. بطوریکه برای آنها قابل درک باشد.

نمونه هایی از بازخوردهای خوب والبته رایج در کلاس های درس:

ای گل ناز و خوشبو     «           بخوان درست از این رو