همکاري خانه و مدرسه ونقش خانواده در بهبود روند آموزش دانش آموزان

همکاري اولیا با مسوولان مدرسه، بخصوص در دوره ابتدايي از اهميت  خاصي برخوردار است. مي توان گفت بعد اصلي همکاري اين دو را همکاري در مسائل آموزشي و پرورشي تشکيل مي دهد. نخستين نکته اينکه والدين بايد نسبت به پايه تحصيلي و عناوين دروس فرزند خودشان اطلاع کافي داشته باشند و با مطالعه مقدمه و مطالب آغازين کتاب هاي درسي، آگاهي نسبي به دست آورند. گاهي در بحث هاي مقدماتي کتاب هاي درسي نکاتي درج مي گردد که مطالعه آنها براي والدين ضروري است. شناخت نقاط ضعف درسي دانش آموز و همفکري براي رفع آن، ضرورت ديگر ارتباط خانه و مدرسه است. پس از گذشت چند هفته از سال تحصيلي مي توان در وضع درسي دانش آموز تامل کرد و نقاط قوت و ضعف او را شناخت. مطلب ديگر، توجه والدين و معلمان به ويژگي هاي رواني کودکان و ارتباط آن با پيشرفت تحصيلي آنان است. به عنوان مثال کودکان نياز به جلب توجه و ابراز خود دارند. آنها علاقه مند هستند که حاصل کار خودشان را عرضه کنند و بدين وسيله اين نياز در آنان تامين و ارضا شود. اين نياز در دوران مدرسه، از طريق ارائه حاصل کارهاي خود در امور درسي جلوه گر مي شود. مثلا ممکن است کودکي نقاشي بکشد و آن را نزد پدر و يا مادر خود بياورد و ارائه دهد. در مقابل اين عمل، والدين بايد به آن توجه کنند و کودک را مورد تشويق قرار دهند. احتياج به هدف، نياز ديگر کودک است. اگر کودک بداند که درس را براي چه هدفي مي خواند و 

بدون نیاز به مقدمه چینی یا هرگونه توضیح اضافی  

(قابل توجـــــــه خودمان)

نابغــــه هایی که در دوران خود کـــودن خوانده شده و اکثرا به حال خود رها شدند!!؟ 

  1. توماس ادیسون (Thomas AlvaEdison)

 که معلمانش از آموزش او در مدرسه عاجز مانده بودند در تمام طول تحصیل کم ترین نمره ها را از درس فیزیک می گرفت ولی همین شخص بعدها موفق شد بیش از هزار وصد وپنجاه اختراع به جامعه بشریت عرضه کند که بیشتر آنها در زمینه علم فیزیک بوده است!  

2- آلبرت انیشتن (AlbertEinstein ) در کودکی دچار بیماری دیسلسیک بود. یعنی معنی و مفهوم کلمات و عبارات را درست تشخیص نمی داد.معلم آلبرت اینشتین او را عقب مانده ذهنی، غیر اجتماعی و همیشه غرق در رویاهای احمقانه توصیف می کرد، ضمنا وی دوبار در امتحانات کنکور دانشگاه پلی تکنیک زوریخ مردود شد!  

 3. بتهون (Ludwig van Beethoven)

  معلم اومی گفت: درطول زندگیش "هیچوقت تو چیزی یاد نخواهی گرفت".

4. آگاتا کریستی (agatha ceristy)

 در این روش دانش آموزان به جای یادگیری 90 عملیات می توانند با 36 عملیات جدول ضرب را

بیاموزند.در آموزش به این روش ضرب های یک و صفر حذف شده اند. در چنددقیقه همانطور که در

کتاب ریاضی نیز آمده است ، می توان این عملیات را آموزش داد. در این روش تکراری ها را هم

حذف می کنیم. چرا که جابه جا شدن اعداد در ضرب تاثیری در حاصل ندارد.

دانش آموزان هنگامی که به جای یک جدول 81 عملیاتی،جدولی 36 عملیاتی را مشاهده می کنند ،

رغبتشان برای یادگیری بیشتر خواهد شد. 

هر ستون را می توان در یک جلسه آموزش داد

دانلــــود پیک هفتگی(word)

دانلــــود پیک هفتگی (pdf)

چرا کتاب دینی تغییر کرد ؟

1- زمان تغییر کرده است .

2- بچه های امروزی با بچه های قبل فرق دارند .

3- والدین بچه ها عوض شده اند .

4- دین گریزی و دین ستیزی زیاد شده است .

5- پیشرفت علم و تکنولوژی

دلایل تغییر نام تعلیمات دینی به هدیه های آسمان :

- هدیه ملموس و محسوس است و با دنیای شناختی کودکان هم خوانی دارد .

- هدیه برای کودکان و بزرگسالان خوشایند ودوست داشتنی است .

- هدیه جنبه ی کاربردی دارد و در زندگی کودکان قابل لمس است .

آسمان مظهر زیبایی و آرامش است و دید وسیع و

پندهای حکیمانه بـزرگان در مـورد دوسـت و دوستی کردن

همه محبتت را به پای دوستت بريز ولی همه اسرارت را در اختيار او نگذار               حضرت علی ع .   

نـاتـوان ترين مردم کسی است که از يافتن دوست ناتوان است و ناتوان تر از او کسی است که دوستِ يافته را تباه گرداند.       حضرت علی ع     

هر بدی می‌توانی به دشمن نرسان که ممکن است روزی دوستت گردد و هر سری داری با دوستت در میان نگذار که ممکن است روزی دشمنت گردد. سعدی      

در دوستی درنگ کن، اما وقتی دوست شدی ثابت قدم و پایدار باش.                     سقراط

ابله‌ترین دوستان ما، خطرناک‌ترین دشمنان هم هستند.                                     سقراط

از دشمن خودت یک بار بترس و از دوست خودت هزار بار.                            چاپلین

رویکرد برنامه درس تعلیم و تربیت دینی

 درس تعلیم و تربیت دینی زمینه ساز وتسهیل کننده میسر شکوفایی استعدادها و گرایش به خیرزیبایی  و کمال است .

این برنامه  با رویکرد به فطرت انسان برنامه خود را سامان می دهد و در اصول اهداف و روشهای تعلیمی و تربیتی  ردپای ان را دنبال می کند و به موارد زیر که اصلی ترین ویژگی های فطری انسانند توجه ویژه دارد:

1.   حقیقت جویی و خرد ورزی
2. گرایش به خیر و فضیلت
3. زیبایی گرایی
4. گرایش به خلا قیت و ابداع
5. گرایش به عشق و پرستش

اصول حاکم بر برنامه درسی تعلیم و تربیت دینی

1. محور قرار گرفتن قران کریم و سنت و سیره معصومین صلوات الله علیهم این اصل که برگرفته ازمبانی تعلیم وتربیت دینی است بر همه مراحل برنامه بخصوص موارد زیر حاکم است:

اول:تعیین اولویت های اموزشی

ویروس های رایانه ای

ویروس های جدید امروزه از هوش بالایی برخوردار هستند و مهم ترین ویژگی آنها این است که به محض ورورد به سیستم قربانی خود را به روشی جالب از دید او و آنتی ویروس او مخفی نگه می دارند به طوری که حتی با آنتی ویروس های قوی مانند Nod32 و Kaspersky نیز قابل رویت و حذف نیستند! همچنین با تعویض ویندوز نیز دردی دوا نمی شود و ویروس ها همچنان به کار خود ادامه می دهند! دلیل این مشکل این است که آنتی ویروس ها اجازه دسترسی به فایل های حفاظت شده سیستمی را ندارند و هنگام جستجو به راحتی از کنار ویروس هایی با مشخصات فایل سیستمی عبور می کنند! 

این ویروس ها نیز بسیار هوشمندانه برنامه ریزی شده اند به طوری که خود را به صورت فایل های حفاظت شده سیستم عامل در می آورند و بدین صورت خود را مخفی می کنند تا از چنگ آنتی ویروس ها در امان باشند. اما در این جا ما با روشی بسیار ساده این اجازه را به آنتی ویروس ها می دهیم که به فایل های سیستمی نیز 

تعداد صفحات : 124