جستجوگر پیشرفته
موضوع : کتا بهای پایه ششم به همراه کتب راهنمای تدریس ,
احجام تزئینی
ساک دستی
کلیات کار و فناوری اطلاعات و ارتباطات
همسوسازی کار و فناوری با برنامه درس ملی
| امتیاز : |
نوشته شده در دوشنبه 1391/09/06 ساعت 21:52
موضوع : شعر پیش دبستانی ,
لباســــــــــهاي رنگارنگ سبز و سفيد و قشنگ
هر كـــــــدام از لباسها لازم باشــــــــــــد با هوا
هوا كه سرد وبرفي ست لباس گرم بافتني ست
دستكــــش و شال و كلاه بپوشـــم وقت سرما
وقتــي هوا گرم ميشه لبـــاس نازك خوبه
با لبـــــاس مــــــرتب هستي تميز و راحت
| امتیاز : |
نوشته شده در دوشنبه 1391/09/06 ساعت 0:42
موضوع : اطلاعات عمومی , آزمایش های کتب درسی ,
چگونه گل های طبیعی را خشک کنیم؟
هدیه دادن گل کاری زیباست و خشک کردن آنها می تواند آن خاطره را برای ما زنده نگاه دارد . اما خشک کردن آنها به طرق مختلفی امکان پذیر است که در اینجا به چند روش اشاره خواهد شد.
- خشک کردن گلها بوسیله شن :برای این منظور می‌توان از شن‌های ساحل دریا استفاده کرد. ابتدا شن‌ها را شسته تا کاملاً تمیز شوند. سپس گلها را در داخل شن می‌خوابانیم. باید دقت داشته باشیم که سنگریزه‌های درشت در میان شن‌ها نباشد تا آسیبی به گلبرگ‌های گل وارد نشود.
- پرس کردن گلها بوسیله کتاب :هرگاه دستگاه خاص پرس در دسترس ما نبود از کتاب‌های سنگین برای خشک کردن گل استفاده می‌کنیم. بدین طریق که گلها را لای کاغذ با روزنامه قرار داده و در بین صفحات کتاب پایینی قرار می‌‌دهیم. سپس یک آجر، اتو با هر وسیله‌ی سنگین را روی کتاب‌ها می‌گذاریم. البته توجه داشته باشید که از روزنامه با چاپ مشکی استفاده می‌کنیم و روزنامه با چاپ رنگی برای این کار مناسب نیست و رطوبت به خود نمی‌گیرد. سعی می‌کنیم وسط گل‌هایی را که کمی برجستگی دارند با انگشت فشار دهیم تا کاملاً خوابیده شوند. در روزهای اول هر ۱۲ ساعت یک بار به گلها سر می‌زنیم و اگر ممکن باشد روزنامه‌های آنها را عوض می‌کنیم تا سریع‌تر خشک شوند. مدت خشک شدن گلها
...ادامه مطلب
| امتیاز : |
نوشته شده در یکشنبه 1391/09/05 ساعت 23:41
موضوع : فایل های متفرقه فلش , نرم افزارهای فلش آموزش ریاضی , بازی های فکری و اموزشی , بازی های رایانه ای ,
جادوگری (دوستان خود را شگفت زده کنید)
تمرین جمع و تفریق سریع ذهنی
برای بزرگ و تمام صفحه شدن اینجـــــا را کلیک کنید
حداقل یک مرتبه امتحان کنید علاوه بر اینکه سرگرمی خوبیست و لذت خواهید برد همچنین می تواند به نوعی باعث تقویت جمع و تفریق های ذهنی نیزگردد.
ضمنا اگر این فایل های فلش برای شما قایل رویت نیستند باید نرم افزار فلش پلیر
را از لینک موجود در ادامه مطلب همین صفحه دانلود کرده و در سیستم تان نصب کنید.
...ادامه مطلب
| امتیاز : |
نوشته شده در یکشنبه 1391/09/05 ساعت 23:33
موضوع : رایانه ,
چگونه اعداد را در Word فارسی کنیم
امروزه استفاده از Word 2003 شاید کمتر شده باشد اما هنوز بسیاری از همکاران و دانش آموزان در خانه یا مدرسه بخصوص در هنگام طرح سوال با آن راحت تر از 2007،2010 یا 2013 کار میکنند یا به نوعی به آن عادت کرده اند و البته به ندرت اتفاق می افتد که با تایپ اعداد مشکل داشته باشند اما ذکر این نکته در اینجا نیز شاید خالی از حکمت نباشد.
این روش برای Word 2003 مناسب است و در نسخه های دیگر به اینصورت ظاهرا کاربردی ندارد.
برای فارسی کردن اعداد می توان به این صورت عمل نمود:
از منوی Tools به قسمت Options بروید . در پنجره باز شده بر روی زبانه Complex Scripts کلیک نمایید . حالا در قسمت General و از کادر کشویی روبروی عبارت Numeral ، گزینه Context را انتخاب کنید . اکنون در تمام پنجره ها بر روی OK کلیک کنید تا به صفحه اصلی برگردید.
این کار باعث می شود تا اعداد در نوشته های شما با همان زبانی که تایپ کرده اید نشان داده شوند یعنی اینگونه خواهد بود که در هنگام تایپ فارسی ، اعداد بصورت فارسی و در نوشته های انگلیسی بصورت لاتین نمایش داده خواهند شد.
| امتیاز : |
نوشته شده در یکشنبه 1391/09/05 ساعت 23:25
موضوع : طرح درس چهارم , طرح درس پنجم , برنامه سالانه , فرهنگی هنری ,
انواع فعالیت های زنگ هنر درسه پایه چهارم.پنجم.ششم
|
فعالیت |
ارتباط با طبیعت (رفتن به پارک و برقراری ارتباط حسی ) |
|
نقاشی |
موضوع معین( حرکات ورزشی، مشاغل،موجودات عجیب و غریب و ترکیبی و...) |
|
نقاشی گروهی برای داستان یا شعر(کتاب سازی) |
|
|
طراحی حیوانات با کمک اشکال هندسی |
|
|
چاپ دستی با مهرهای دست ساز |
|
|
کاردستی |
ساختن شکل های متحرک(نقاشی متحرک) |
|
کتاب سازی (ابتدا قصه و بعد نقاشی و سپس صحافی آنها) |
|
|
ساختن مهر با سیب زمینی و... |
|
|
شکل سازی با وسایل دور ریختنی |
|
|
ساختن طبل |
|
|
حجم سازی با روشهای ترکیبی یا انگشتی فتیله ای (کار با گل رس) |
|
|
رنگ آمیزی کارهای گلی |
|
|
تربیت شنوایی |
آشنایی با ساز های کوبه ای یا ملی ( نی،تار،سه تار،سنتور،کمانچه،دف و... ) |
|
تولیدصدا با طبل های دست ساز (استفاده از کاردستی های ساخته شده دانش آموزان.) |
|
|
خواندن سرود جمهوری اسلامی |
|
|
خواندن شعر و سرود همراه با ریتم خاص و مناسب |
|
|
قصه گویی |
قصه گویی همراه بااجرای نقش |
|
کامل کردن قصه ی ناتمام (بصورت فی البداهه) |
|
|
نوشتن قصه وخاطره (کتاب سازی) |
|
|
تعریف خاطره همراه بااجرای نقش |
|
|
نمایش |
بازی (سوال های دقتی در مورد جزئیات) |
|
بازی (تاریک و روشن) |
|
|
بازی (انجام تخیلی کارهای روزمره ساده) |
|
|
بازی (گفت و گوهای فی البداهه) |
|
|
اجرای قصه به صورت نمایش |
| امتیاز : |
نوشته شده در یکشنبه 1391/09/05 ساعت 23:08
موضوع : متفرقه , خوشنویسی ,
خوش خط یا بدخط بودن
اگر هنر را يکي از مهمترين عوامل انتقال فرهنگ بدانيم، به جرأت مي توان گفت، خط عالي ترين و شفاف ترين اثر هنري است که براي آيندگان به جاي مي ماند.
در دنياي امروز، افراد به وسيله خط و نگارش با هم ارتباط برقرار مي کنند و با نوشتن، خود را مطرح مي سازند. بنابراين لازم است همه افراد بشر با اصول صحيح نگارش آشنا شوند تا بتوانند مقاصد خود را با خطي خوش و خوانا و برابر با موازين و استاندارهاي قابل قبول بيان کنند.
خط که اولين صحنه مواجهه کودک با دنياي يادگيري هاي نظام مند است، نقشي بسيار مهم و تعيين کننده در بازسازي ذائقه زيبا شناختي دارد. درست نوشتن، زيبا نوشتن و خوانا نوشتن همه از اموري هستند که پايه و اساس آن ها را بايد در دوره دبستان گذاشت.
يادگرفتن خوشنويسي يکي از عوامل موثر در موفقيت درسي و تحصيلي دانش آموزان و از آن مهم تر، مجوزي براي ورود آنان به محيط هاي اجتماعي بزرگ تر و جديد تر است. به اعتقاد جان. پي. ميلر، تمرين خوشنويسي، به توسعه آگاهي در دو بعد « احساس تکامل » و « عمل خاضعانه » کمک مي کند؛ کاري که ساير هنرها قادر به انجام آن نيستند.
در قرون اخير با پيدايش و توسعه چاپ و نگارش کتاب ها، مجلات، روزنامه ها و همچنين کتاب هاي درسي دبستان با خط
...ادامه مطلب
| امتیاز : |
نوشته شده در جمعه 1391/09/03 ساعت 1:07
موضوع : متفرقه , معلم ,
نمونه برگ ارزیابی معلم از پوشه کار در پایه اول
|
نام درس |
نام و نام خانوادگی دانش آموز ماه |
مقیاس ها |
||||
|
ملاک ها |
خیلی خوب |
خوب |
قابل قبول |
ضعف دارد |
ضعف جدی دارد |
|
|
بخوانیم و بنویسیم |
به خوبی گوش می دهد |
|
|
|
|
|
|
به خوبی سخن می گوید |
|
|
|
|
|
|
|
روان می خواند |
|
|
|
|
|
|
|
زیبا می نویسد |
|
|
|
|
|
|
|
به درستی می نویسد |
|
|
|
|
|
|
|
قرآن |
کلمات و عبارات را بخش بخش می خواند |
|
|
|
|
|
|
در جمع خوانی سرود ها مشارکت دارد |
|
|
|
|
|
|
|
دو سوره از حفظ می خواند |
|
|
|
|
|
|
|
می تواند خلاصه ی داستان های قرآنی را بیان کند |
|
|
|
|
|
|
|
ریاضی |
جهت یابی و مکان یابی را انجام می دهد |
|
|
|
|
|
|
قادر به برقرار کردن تناظر دو مجموعه است |
|
|
|
|
|
|
|
مجموعه های نمادی صفر تا نه را می نویسد |
|
|
|
|
|
|
|
جمع و تفریق یک رقمی را انجام می دهد |
|
|
|
|
|
|
|
مقایسه ی اعداد و مجموعه ها را انجام می دهد |
|
|
|
|
|
|
|
اعداد کمتر از 100 را می نویسد |
|
|
|
|
|
|
|
مفهوم دسته بندی ده تایی را به کار می برد |
|
|
|
|
|
|
|
مسئله های جمع و تفریق را حل می کند |
|
|
|
|
|
|
|
چگونگی استفاده از پول را در زندگی روزمره می داند |
|
|
|
|
|
|
|
اشیاء را از نظر طول و جرم مقایسه می کند |
|
|
|
|
|
|
|
مفهوم تقارن را درک کرده است |
|
|
|
|
|
|
|
علوم |
مفاهیم و دانستنی های علوم را می داند |
|
|
|
|
|
|
فعالیت های لازم برای درس علوم را انجام داده است |
|
|
|
|
|
|
|
اشیاء را به دقت مشاهده می کند |
|
|
|
|
|
|
|
قادر به استفاده از ابزارهای ساده است |
|
|
|
|
|
|
|
توانایی پیش بینی برخی از رویدادها را دارد |
|
|
|
|
|
|
|
هنر |
ایده های خود را در قالب نقاش،کاردستی و ... بیان می کند |
|
|
|
|
|
|
از ابزار و مواد در فعالیت های هنری به طور مناسب استفاده می کند |
|
|
|
|
|
|
|
فعالیت و آثار هنریش دارای جذابیت است |
|
|
|
|
|
|
|
خلاقیت و ابتکار در آثارش دیده می شود |
|
|
|
|
|
|
|
تربیت بدنی |
آمادگی جسمانی مرتبط با سلامت را کسب کرده است |
|
|
|
|
|
|
آمادگی جسمانی مرتبط با حرکت را کسب کرده است |
|
|
|
|
|
|
|
حرکات پایه را به درستی انجام می دهد |
|
|
|
|
|
|
|
دانش لازم برای حفظ سلامت را کسب نموده است |
|
|
|
|
|
|
|
نگرش لازم برای حفظ سلامت را کسب نموده است |
|
|
|
|
|
|
| امتیاز : |
نوشته شده در جمعه 1391/09/03 ساعت 0:45
صفحات سایت
تعداد صفحات : 124
آمار مطالب
آمار کاربران
کاربران آنلاین
آمار بازدید
