close
تبلیغات در اینترنت
خرید دامنه
رنگارنگ

جستجوگر پیشرفته






موضوع : برنامه ریزی , برنامه هفتگی , رنگارنگ , معلم , آموزش ابتدایی ,

برای طراحی برنامه کلاس های چندپایه اگر مدرسه 6 پایه نیست یعنی بیش از یک نفر آموزگار در آن تدریس دارد باید ترکیب پایه ها مشخص شود

الف) ترکیب پایه ها :

توصیه می شود پایه ها به هم نزدیک باشند . چون تدریس به شیوه گروهی را ممکن می سازد و بسیاری از مشکلات انضباطی کلاس نیز رفع می گردد . اما گاهی تعداد دانش آموزان مانع از اینکار می شود . برای مثال:

اگر دو نفر آموزگار در یک مدرسه عشایری یا روستایی خدمت می کنند بهتر است که ترکیب به شکل زیر باشد:

اول ، دوم  و  سوم .................. 1کلاس

سوم ، چهارم و پنجم............... 1 کلاس

اما اگر تعداد دانش آموزان به شرح زیر و تعداد آموزگاران 2 نفر باشد ترکیب کلاس متفاوت خواهد بود

اول = 10 نفر   دوم =  8 نفر   سوم =  7 نفر  چهارم =  5 نفر  پنجم = 8 نفر  ششم = 7 نفر در این صورت معلمان ممکن است با تکیه بر آمار تقسیم بندی زیر را معمول دارند .

اول ، دوم و چهارم = 23 نفر                      سوم ، پنجم و ششم = 22 نفر

 

ب) تعداد نیروی انسانی در آموزشگاه :

اگر در مثال بالا 3نفر نیرو فرض کنیم در این صورت ترکیب پایه ها ممکن است به شرح زیر باشد .

مدیر آموزگار : پایه دوم

آموزگار اول : اول ، سوم و چهارم

آموزگار دوم : پنجم و ششم

 

ج) نبودن دانش آموز در بعضی از پایه ها :

 

بارها اتفاق می افتد که به دلیل ترک تحصیلی ، مردودی و ... در یک پایه دانش آموزی ثبت نام نمی کند . اگر در این مدرسه دو نفر معلم مشغول فعالیت آموزشی هستند در اینصورت یک کلاس به صورت دو پایه و یک کلاس بصورت 3 پایه تشکیل خواهد شد

 

د) عدم علاقه بعضی از معلمان برای تدریس در بعضی از پایه ها :

در هر حال ترکیب کلاس های چند پایه در یک آموزشگاه ممکن است زیاد باشد ، معلمی که در کلاس چند پایه تدریس 



...ادامه مطلب

امتیاز :

برچسب ها : کلاس های چندپایه , روش،طراحی،برنامه،هفتگی،کلاسهای،چندپایه،آموزش پرورش خراسان جنوبی , برنامه هفتگی , ساعات تدریس دروس مختلف , برنامه زمانبندی دروس , روش طراحی برنامه هفتگی , برنامه نویسی و برنامه ریزی , شیوه گروهی تدریس , شیوه،محوری،شیوه،گروهی ,
روش نوشتن برنامه هفتگی مدارس چندپایه نوشته شده در یکشنبه 31 تير 1397 ساعت 1:32

موضوع : برنامه ریزی , مدیریت , رنگارنگ , اطلاعات عمومی ,

* روانشناسی

* دانسته ها، قوانین و مدارک

مدیران آموزش و پرورش

چرا مدیر مدرسه باید روانشناسی بداند؟

مدرسه مکانیست که در آن انسان سازی می شود در چنین مکانی قرار است علم فرهنگ و تمدن تولید شود و در واقع زیرساخت جامعه در مدارس ریخته شود

 همواره مبنا ،محور و اساس توسعه جامعه ، آموزش و پرورش می باشد که واحد اصلی آن را آموزشگاه تشکیل می دهد.

 مدیر مدرسه ، مدیریت یا اداره کارخانه انسان سازی را بر عهده دارد در مدرسه با انسان طرف هستیم و تمام موجودیت این انسان یعنی شخصیت ،عاطفه ،هوش ، عشق ،توانمندی ها ،فرصت ها و تهدیدهای او را میتوان با یک واژه ی کلیدی به نام " ارتباط " سنجید . یعنی تمام موجودیت انسان در این " ارتباط " تعریف و بیان می شود.

روانشناسی کاربرد قواعد در زندگی است.

- توسعه مناسبات انسانی ،صداقت و تقوای مدیر مدرسه را سوخت سیستم مدرسه میتوان تلقی کرد

-مدیر باید بکوشد به ابزار های حوزه ی ارتباط مسلح شود .

- روانشناسی در واقع فن تسلط بر ارتباط هاست .

-  مدیر مدرسه به دو دلیل باید به این موضوع ( ارتباط ) توجه کند: اول اینکه با انسان سروکار دارد و مدرسه جایی است که در آن انسان سازی صورت می گیرد. و دوم اینکه تمام سرمایه گذاری انسان روی همین ارتباط است.

 آدم های موفق،آنهایی هستند که در برقراری ارتباط با دیگران موفق هستند .به همین دلیل ، مدیر باید روان شناسی را حتی بیش از خواندن و دانستن عملی مورد توجه قرار دهد.

یک مدیر خوب باید بتواند یک روانشناس خوب هم باشد اساسی ترین کاربرد روان شناسی در " محیط یا جو " مدرسه است . زیرا امروز بیشتر از مکان یادگیری ، به فضای یادگیری اهمیت داده می شود  بنابراین مدیر با ایفای نقش خود ، می تواند در ایجاد فضایی مناسب برای یاددادن ، یادگرفتن 



...ادامه مطلب

امتیاز :

برچسب ها : آموزش پرورش بیرجند , انچه باید مدیر بداند , اطلاعات عمومی مدیران , قوانین اداری , اسناد و مدارک اداری , دفتر اندیکاتور،آمار،حضور و غیاب، دفتر رسید مدارک , مدیران مدارس ابتدایی , مدیران مدارس متوسطه ,
آنچه مدیران مدارس باید بدانند نوشته شده در یکشنبه 24 تير 1397 ساعت 17:28

موضوع : نرم افزار , ترفندهای کامپیوتر , رنگارنگ , اطلاعات عمومی ,

روش رمزگذاری روی فایل های آفیس

چگونه فایل های آفیس را رمزگذاری کنیم؟   

امروزه اکثریت پرونده های مهم مالی و اداری با استفاده از نرم افزارهای آفیس ایجاد می شوند و این در حالی است که با وجود تعداد زیاد برنامه های جاسوسی، این اسناد مهم و حساس معمولاً بدون حفاظت رها می شوند. بنابراین بهتراست روی فایل های حساس که حاوی اطلاعات محرمانه ما هستند رمز بگذاریم وقتی روی فایل متنی Word خود پسورد قرار میدهید، دسترسی دیگران به این فایل را محدود میکنید و از دیده شدن یا تغییر این فایل توسط دیگران جلوگیری میکنید

 

آموزش رمز گذاشتن روی فایل Word در  آفیس 2016

اگر از نسخه ۲۰۱۶ نرم‌افزار Microsoft Office یا همان Microsoft Word استفاده میکنید، شاید نحوه قرار دادن پسورد و رمز گذاشتن روی فایل‌های ورد را با نسخه‌های قبل کمی متفاوت ببینید. امروز قصد داریم روش انجام این کار را به صورت مرحله به مرحله شرح دهیم. به روش زیر می توانید برای همه فایلهای آفیس مانند Word، PowerPoint و Excel رمزگذاری کرده و از دسترسی دیگران به اطلاعات موجود در پرونده های خود ممانعت کنید

 

ابتدا فایل آفیس (ورد یا اکسل و... ) را باز کرده مورد نظر که تمایل دارید روی آن رمز قرار دهید را باز کنید.

حالا گزینه File و سپس Info را انتخاب کنید.

اکنون گزینه شبیه به قفل (Protect Document) را انتخاب کنید.

حالا گزینه Encrypt with password را انتخاب کنید.

اموزش پرورش بیررجند

اکنون از شما میخواهد که پسورد مورد نظر برای قرار دادن روی این فایل را تایپ کنید، پس اینکار را 



...ادامه مطلب

امتیاز :

برچسب ها : روش رمزگذاری فایل افیس , رمزگذاری روی فایل ورد،آفیس 2007 , روش قراردادن،رمز،روی،پاورپوینت , رمزگذاری روی فایل ها , آفیس 2003 , افیس 2007 , آفیس 2010 , ورد 2016 , آموزش،قراردادن،رمز،ورد،2013 ,
روش رمزگذاری روی فایل های آفیس نوشته شده در جمعه 15 تير 1397 ساعت 2:38

موضوع : پایه پنجم , فیلم های آموزشی , رنگارنگ , کلیپ های آموزشی آزمایشگاهی ,

فیلم تدریس معلمین و مولفین کتاب های درسی با موضوعات مختلف

تدریس ضرب اعداد اعشاری ، تدریس تفزیق اعداد اعشاری ، تدریس تقریب و گرد کردن ، تدریس محیط دایره ، تدریس مقایسه کسرها و...

آیکن و عکس دانلود برای وبلاگ

تدریس اعداد اعشاری

 

آیکن و عکس دانلود برای وبلاگ

تدریس آموزش محیط دایره



...ادامه مطلب

امتیاز :

برچسب ها : آموزش پرورش بیرجند , فیلم تدریس ریاضی , نمونه تدریس های برتر , فیلم جمع و تفریق اعداد اعشاری , فیلم تدریس تقریب و گردکردن اعداد , آموزش تقریب زدن , کلیپ تدریس , مقایسه کسرها ,
کلیپ تدریس نوشته شده در شنبه 09 تير 1397 ساعت 3:3

موضوع : رنگارنگ , اطلاعات عمومی , پیشینه آموزش و یادگیری , انواع روش تدریس ,

حدود نيم قرن پيش مربيان بزرگ تعليم و تربيت مانند فروبل، پستالوزي، دكردلي و مونته سوري كه از پيشروان مكتب فعال در آموزش و پرورش محسوب مي گردند  شيوه كار مهد كودك ها را مورد سوال قرار دادند زيرا آنان براي كودكستان ها رسالتي بسيار مهم تر از سرگرم كردن كودكان قائل بودند

اين مربيان با تأكيد بر اهميت دوران كودكي در شكل گيري شخصيت ، با ارائه روش هاي تربيتي مبتني بر روانشناسي  كودك ، بزرگسالان را متوجه مسئوليت مهمي نمودند. يكي از اين صاحب نظران كه عقايد او بسيار مرهون ژان ژاك روسو بود خانم مونته سوري بود

مونته سوری نوعی رویکرد و روش جامع آموزشی در زمینه کلاس های خلاقیت کودکان با قدمتی بیش از یک قرن است که مبنای کار با کودک را اصول حاکم بر رشد طبیعی و نیازهای فردی هر کودک قرار می دهد.

امروزه آموزش کودکان به روش مونته سوری در بسیاری از کشورهای جهان متداول است. خانم "ماریا مونته سوری" نخستین پزشک در ایتالیای قرن نوزدهم بود که با بکارگیری روش " مشاهدۀ علمی "و پژوهش بر ساختارهای ذهنی – روانی کودکان در فرآیند رشد ، رویکردی را پایه ریزی کرد که در آن "ذهن جاذب" کودکان 2.5 تا 6 سال از مناسب ترین محیط برای پرورش و شکوفایی بهره مند شود.

 

در آموزش به روش مونته سوری کودکان با دسترسی به مواد و ابزار کاربردی خاص، نخست از راه حواس و سپس با تفکر ، ویژگی های جهان پیرامون خود را تجربه و کشف می کنند و همزمان با در اختیار داشتن تجهیزات مناسب مهارت های علمی زندگی را تمرین کرده و از زندگی و یادگیری در خانۀ خود لذت می برند.

دکتر ماریا مونته سوری معتقد است آموزش خلاقیت به کودکان بهتر است حتی الامکان از 2.5 سالگی شروع شود و به نیازهای کودکانه و حیاتی آنها در قالب انجام فعالیت هایی که زندگی طبیعی

را به کودکان تداعی می کند توجه شود. در کلاس مونته سوری کودکان 2.5 تا 6 ساله در یک کلاس هستند و در کنار هم می آموزند. این امر به هم آموزی آنها کمک می کند و در ضمن کودکان می آموزند چگونه با دوستان بزرگتر و کوچکتر از خود رفتار کنند و روابط اجتماعی آنها را پیشرفت می دهد.

 

وسایل مونته سوری به گونه ای طراحی شده اند که هر فعالیت روند منطقی و منظمی را دنبال می کند و علاوه بر اینکه هر وسیله مفهومی معین را به کودک می آموزد اهداف غیر مستقیمی را درر خود نهفته دارد که پیش نیاز تمرینات پیشرفته تر است در ضمن در بیشتر وسایل کنترل خطا وجود دارد تا خود کودک در آخر تمرین درست یا نادرست انجام دادن تمرین را بررسی کند.

تمامی وسایل در محیط کلاس مونته سوری در سایز کودک است و کودک قادر به انجام فعالیت هایی است که بزرگترها همانند آنها را انجام میدهند.

محیط کلاس مونته سوری کاملا آرام است و کودکان می آموزند که باید به حقوق دیگران احترام بگذارند. ولی در عین حال هر کودکی می تواند آزادانه در کلاس به تکرار فعالیت مورد علاقه خود که قبلا آنرا آموخته مشغول شود. البته حدود آزادی کودک در کلاس را آموزگار باید معین کند

نقش آموزگار در این روش آزاد گذاشتن هر کودک در آموختن است. در اصل در این روش آموزگار بیشتر جنبه یک مشاهده گر است تا چه از لحاظ علمی و



...ادامه مطلب

امتیاز :

برچسب ها : روش مونته سوری چیست , مونته سوری , بهترین روشهای تدریس , کارکردن کودکان با ابزار و وسایل , محیط کلاس , چگونه فضای خوبی داشته باشیم , بهترین فضای کلاس , مونته سوری که بود , خانم مونته سوری ,
روش مونته سوری نوشته شده در جمعه 11 خرداد 1397 ساعت 22:21

صفحات سایت

تعداد صفحات : 19





لینک دوستان
کلیه حقوق این سایت ، متعلق به moalleman می باشد و استفاده از مطالب با ذکر منبع بلامانع است .